La dysphasie est au langage oral ce que la dyslexie est à la lecture : une difficulté durable qui touche 2 à 3% des enfants. Un retard de langage isolé, c’est-à-dire non associé à des retards sur d’autres plans, permet souvent de détecter la dysphasie chez l’enfant. Qu’est-ce que la dysphasie et comment aider un […]
S’il est une compétence que les parents attendent souvent avec impatience chez leur enfant, c’est la marche ! Outre l’autonomie qu’elle fournit à l’enfant, elle est souvent considérée comme tout un symbole en termes de développement. Comment aider son enfant lorsque celui-ci tarde à marcher ? (suite…)
3% des enfants naissent avec une anomalie génétique majeure. Lorsque nos Tortunettes nous amènent à rencontrer un généticien, il faut parfois s’armer d’un dictionnaire tant le vocabulaire et les notions sont complexes (et nos cours de SVT lointains…). Voici donc quelques rappels sur les notions de base en génétique. (suite…)
Le Makaton est une méthode de rééducation pour les enfants qui ont un retard de langage. Basée sur la langue des signes, la méthode questionne beaucoup les parents et leur entourage : si mon enfant apprend les signes, va-t-il encore avoir la motivation de parler ? Je voudrais donc vous raconter la progression de mon […]
L’entrée en petite section est une sacrée étape pour nos Tortunettes, étape parfois angoissante pour les parents ! A l’approche de la rentrée, pour rassurer parents et enseignants, j’ai interrogé la maîtresse de Florian, entré en petite section l’an dernier avec un retard de développement. (suite…)
La construction du langage passe par plusieurs étapes qui s’étalent souvent sur 5 années. Découvrez dans quel ordre, à quel âge et avec quels organes les enfants acquièrent les sons. (suite…)
Le Makaton est très utile pour rééduquer le retard de langage (voir l’article « Communiquez avec les signes pour stimuler le langage » ). Voici quelques astuces pour faciliter l’appropriation des signes à la maison. (suite…)
Lorsqu’on a une Tortunette à la maison, son entrée à l’école maternelle nous pose pas mal question. L’enfant va-t-il s’adapter, va-t-il réussir à suivre ? Il peut être tentant de l’inscrire dans une école alternative car celles-ci ont la réputation de mieux respecter le rythme de l’enfant. Est-ce la bonne solution ? (suite…)
Pour travailler la motricité globale de nos Tortunettes, rien de mieux que ces beaux modules en mousse qu’on utilise chez les psychomotriciens. Le problème c’est que ces modules ne sont vraiment pas donnés ! Que peut-on acheter pour faire crapahuter les enfants à la maison ? (suite…)
Lorsque les premiers mots tardent à venir, on a tendance à tout mettre en œuvre pour faire parler l’enfant. Or il se peut qu’il ne soit pas prêt. Il ne faut pas abandonner pour autant car un autre axe, plus simple, peut être travaillé : le vocabulaire « compris », c’est-à-dire les mots que l’enfant est capable, […]
